ChatGPT im Deutschunterricht
Die zweite Weiterbildungstagung
der VSDL-Weiterbildungsreihe „Aus der Praxis für die Praxis der
Deutschlehrpersonen am Gymnasium“ widmet sich der Frage, wie ChatGPT und
ähnliche künstliche Intelligenzen den Deutschunterricht bereits prägen oder künftig
prägen werden. Die Tagung bietet Gelegenheit, sich über den Einfluss
der neuen Technik, über die Ängste, die sie auslöst, die Chancen, die sie
eröffnet auszutauschen und die Frage zu erörtern, wie sich der
Deutschunterricht am Gymnasium künftig wandeln wird.
Gestalt der
Tagung
Der Computer hat
Schreiben und Sprechen gelernt. Das hat Auswirkungen auch auf Schule und Wissenschaft.
Im Moment weiss niemand, wie sich ChatGPT und Konsorten auf den Unterricht
auswirken. Um so wichtiger scheint es, dass Lehrende untereinander in einen Austausch
treten. Die Weiterbildungsreihe «Aus der Praxis für die Praxis» fördert den
kollegialen Austausch über die Schulen und Kantone hinaus. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind gebeten, ihre eigenen
Erfahrungen und Befürchtungen einzubringen. Die Tagung wird durchgängig moderiert.
Inhalte
Müssen wir an Schulen
und Universitäten aufgrund von KI-Tools wie ChatGPT einen völlig neuen Zugang
zu Texten und Prüfungen finden? Noah Bubenhofer geht den Fragen nach, ob wir
Tools wie ChatGPT oder Bard in einer kontinuierlichen Linie von Schreibhilfen
wie Tipp-Ex oder Rechtschreibkorrektur einordnen können. Er plädiert für die
Bedeutung von AI-Literacy, also der notwendigen Kompetenz, um produktiv und
verantwortungsvoll mit KI umzugehen. Damit wird es möglich, die Chancen aber
auch Gefahren besser einschätzen zu können und einen sinnvollen Umgang zu
finden.
«Skizziere mir drei mögliche Einführungslektionen zu ‹Nathan der Weise›
für eine Maturaklasse». Beat Knaus, Deutschlehrer an der NKSA und Experte für
die Digitalisierung im Deutschunterricht, stellt Möglichkeiten vor, wie die KI
produktiv in den Lernprozess einbezogen werden kann. Dabei geht es um
didaktische Settings und praktische Beispiele, den Einsatz der KI als
Hilfsmittel für Lehrende und Lernende sowie um kritische Reflexionen und
Zukunftsszenarien.
Die künstliche Intelligenz beherrscht Sprache mittlerweile – oder
mindestens demnächst – in einer Perfektion, die professionelle Schreiberinnen
und Schreiber zu konkurrenzieren bedroht. Lenz Baumann berichtet aus seinen
Erfahrungen mit KI als Fachmann fürs Schreiben in der Praxis.
Informationen
Thema: ChatGPT
Zeit:
20. März 2024
9.00 – 16.45 Uhr
Ort: Kantonsschule Olten, Hardwald,
Raum Forum
Preis: CHF 150.-/Person; für
VSG-Mitglieder: 140.-; für VSDL-Mitglieder: 120.-
Teilnahme: VSDL-Mitglieder und Interessierte
Zertifikat: Die Teilnehmenden erhalten eine
Teilnahmebestätigung.
Referenten:
Prof. Dr. Noah Bubenhofer ist Professor
für Deutsche Sprachwissenschaft an der Universität Zürich. In seinem Vortrag
erörtert er die Zukunft des wissenschaftlichen Schreibens aus einer
medienhistorischen und linguistischen Perspektive.
Beat Knaus, Deutschlehrer an der Neuen Kantonsschule
Aarau, Entwickler von begriffen.ch, einem Lehrmittel, welches die vielseitigen
Möglichkeiten der heutigen Informationstechnologie einsetzt, um ein neuartiges
und für jeden Benutzer individuelles Lernerlebnis mit spielerischen Anreizen zu
schaffen.
Lenz Baumann ist
professioneller Drehbuchschreiber für Filme, Fiktion und Games, und als solcher
direkt den Auswirkungen der digitalen Konkurrenz ausgesetzt.
Anmeldung
Anmeldungen an vorstand@vsdl.ch. Anmeldeschluss: 21.
Februar 2023. Die Anmeldung erfolgt definitiv. Die Obergrenze liegt bei 30
Personen; Berücksichtigung nach Anmeldungseingang. Stand 30.11.2023 ist der Kurs ausgebuch. Es wird eine Warteliste geführt.
